课程思政建设是为了在尊重课程自身建设规律的前提下，实现价值引领、知识传授、能力培养三位一体的课程目标。课程思政建设和课程质量提升的内在目标应是一致的。我们以“大学物理 Ａ：力学”课程中变质量体系和角动量守恒定律的教学实践为例，对教学内容深化、拓展，结合中国火箭技术发展和矢量发动机研制成果以及在脉冲星导航技术研究方面的探索，把课程思政教育自然融入专业教育。无论在知识内容的深度和广度上，还是在知识内容实际应用的感性认识方面，课程质量和育人效果都得到了明显提升，实现课程思政教育和课程质量相互促进、相得益彰。
